19.09.2016
Министерство образования и науки Украины взялось облегчить жизнь учеников с 1 по 4 класс. По словам министра образования Лилии Гриневич, речь идет об удалении из программ лишней информации, устранении дублирования, отборе наиболее важных тем и их логическом изложении, а также внедрении компетентного подхода.
Количество часов для каждой темы теперь будет определять учитель. Программы привели в соответствие с возрастными особенностями детей. Основная идея нововведений состоит в том, чтобы дать ребенку раскрыться и максимально развить свою индивидуальность. С третьего класса дети начнут писать эссе. Это поможет им научиться выражать собственные мысли.
В программе по литературе современные украинские авторы заменят советских. В Министерстве образования также сообщают, что в целом были внесены изменения в программы по украинскому языку, литературному чтению, математике, информатике, музыкальному искусству, изобразительному искусству, трудовому обучению, физической культуре, иностранным языкам для общеобразовательных и специальных учебных заведений (английский, немецкий, французский и испанский), естествознания, основ здоровья и по предметам «Искусство» и «Я в мире».
Но самое важное, что учителя перестанут использовать красную ручку, а дети начнут писать карандашом. Больше не будет чтения на скорость, нормативов по физкультуре, а также «зубрежки» таблицы умножения (на 10 и 20). То же касается и оценок — они перестанут быть публичными. На родительских собраниях теперь не будут отчитываться перед всеми родителями за каждого ученика.
Нововведения не остановятся на младшей школе. В течение двух лет украинское образование планирует перестроить и работу средней школы, ввести 12-летку. Концепцию «Новой украинской школы» — идеологию реформы среднего образования, которая начнет действовать в 2018 г. — уже презентовали в министерстве. «Наша задача — каждому ребенку дать доступ к качественному образованию.
Реформа направлена на то, чтобы сделать выпускника конкурентоспособным в 21 веке — выпустить из школы всесторонне развитую, способную к критическому мышлению целостную личность, патриота с активной позицией, инноватора, способного изменять окружающий мир и учиться в течение жизни.
Кроме того, это сквозной процесс воспитания, который формирует ценности, новая структуры школы, позволяющая хорошо усвоить новое содержание и приобрести компетентности для жизни, децентрализация и эффективное управление, которые дадут школе реальную автономию, а также справедливое распределение публичных средств, которое обеспечивает равный доступ всех детей к качественному образованию.
Інші новини:
03.04.2025 У Сумах п’яний водій збив дорожній знак і облаяв патрульних
03.04.2025 На Сумщині судитимуть ДСНСника, який разом із товаришем виправдовував агресію проти України
03.04.2025 Нардеп Тетяна Скрипка домагається врегулювання законодавчих норм отримання статусу дітей війни
03.04.2025 Шахраї, представившись правоохоронцями, ошукали пенсіонерку з Охтирщини на 40 тисяч
03.04.2025 Викладачка із Сум виграла “срібло” на чемпіонаті світу з науки, освіти, мистецтва та технологій